篇一：《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括
新时代中小学教师职业行为十项准则包括
一、为人师表
作为中小学教师，首先应该做到为人师表。教师应该具备高尚的道德品质和良好的行为举止，言行举止要符合社会公德、职业道德和教育法规，成为学生学习的榜样。
二、尊重教育科研与教育科研成果
教师要尊重教育科研工作，提升自己的教育科研水平，不断学习和探索，关注教育研究成果，结合自己的教学实践进行创新。
三、爱岗敬业，恪尽职守
中小学教师应该具备高度的责任感和使命感，热爱自己的岗位，恪尽职守，认真履行教学任务，不迟到、不早退，认真备课、授课，全心全意为学生的成长负责。
四、关心学生，倾心教育
教师要关心爱护学生，创造良好的教育环境，激发学生的学习兴趣和主动性，注重个性化教学，关注学生的身心健康，开展学生素质教育和心理辅导。
五、教书育人，德育为先
中小学教师首先是一个教书育人的实施者，应该注重德育工作，注重培养学生的道德品质，培养学生良好的行为习惯和价值观念，帮助学生树立正确的人生导向。
六、独立思考，求实创新
教师应该具备独立思考和创新精神，注重发展学生的创造力和批判性思维，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。
七、尊重学生个体差异，因材施教
教师应该充分尊重学生的个体差异，因材施教，关注学生的特长和需求，为学生成长提供个性化的教育教学服务。
八、保密职业秘密
教师是一种信任职业，要保护学生的隐私，保密职业秘密，严格遵守教师职业道德规范，自觉遵守教师伦理，做到言行合一
九、勇于承担社会责任，服务社会
教师应该勇于承担社会责任，关注教育公益事业，积极参与学校和社区的志愿者服务活动，为社会培养优秀的人才。
十、不断学习，追求教育进步
教师要不断学习，不断丰富自己的知识储备，提高自己的教育教学水平，追求教育进步，不断完善自己的教育思想和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
以上是新时代中小学教师职业行为十项准则，这些准则的遵守对于教师的职业发展和学生的全面发展都具有重要意义，教师应该时刻以这些准则为指导，确保自己的行为符合职业要求，为学生的成长和社会的进步贡献力量。
篇二：《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括
新时代中小学教师职业行为十项准则是什么呢
新时代中小学教师职业行为十项准则是什么呢
一、坚定政治方向。坚持以为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
新时代中小学教师职业行为心得体会
一、通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、作为一名教师要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
三、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
中小学教师职业行为道德规范
教师作为学生灵魂工程师，应该要有高尚的道德情操，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要____，起着“以身立教”的作用。
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感，爱岗敬业。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚于人民教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，__等公正对待学生是教师正确处理自己与学生关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
中小学教师生涯教育实施途径
开设生涯课程。
课堂教学历来是教育的主渠道,在新一轮的课程改革中,我们要充分利用综合实践活动课这一课程平台,作为全面实施职业生涯教育的主阵地和主战场,进行科学安排,精心组织,优化设计。课堂教学的组织形式既可以是学科教学的形式,也可以专题讲座的形式,也可以主题研究性学习和社会实践活
动的形式。根据中学职业生涯教育具有十分鲜明的实践性、综合性、开放性、和生成性的特点,
中小学生涯教育是促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。其有五大实施途径：一是开设生涯教育课程;二是组织生涯教育活动;三是提供生涯发展辅导;四是建立学生成长档案;五是开展家庭教育指导。其中生涯教育活动具备体验式学习特点，能助力学生从体验到觉察、到分享、到整合、到应用、到再次促进体验，最后实现自我认识、社会理解和生涯规划。
中小学教师生涯教育实施
1、中考后如果选择职业教育发展路线，需要进行专业选择
长期以来，职业教育被认为“低人一等”，初中毕业后读中职无法读大学，有的职业院校毕业生在考公、事业单位招聘、考研时遭遇学历歧视。
2023年5月1日起开始施行修订后的《职业教育法》，新法首次以法律形式提出“建设技能型社会”愿景，让职业教育贯通人的全生命周期发展。通过纵向贯通，形成技术技能人才培养的完整通道，规定高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。如今，职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，将让更多学生在职业发展上大有可为。让职业教育在中职、高职、本科、研究生的上升通道更加顺畅，中考之后，大概50%左右的学生会升入普通高中，其余的学生会选择中专、技校或者职业高中。这类的学校在进入之初，就要选择专业方向。目前上海大力推行的中本贯通、中高职贯通和五年一贯制也是在报名学校的时候就选定专业，而且中间不允许转专业。这都要求学生在初中阶段进行职业探索。
2、新高考背景下，高中入学时就要定位未来的职业发展方向
升入普通高中的同学在高一下学期选科的结果直接决定了三年后填报高考志愿的专业范围，在很大程度上，也决定了未来的职业方向。
很多人对专业的选择是盲目的。从某种意义上说，不少人在挑选专业的时候就决定了毕业后的第一份工作，而第一次的职业选择又对终生的职业发展有重大影响。但现实中，大学生有70%对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业，也因为没有足够的与职业密切相关的基础知识和技能，在职业市场上缺少竞争力。为了避免走弯路，职业生涯教育要趁早。
新高考改革方案带来的多元选择是综合性的，不是简单的学业匹配或者职业匹配，而是基于整个人的综合决策。高中生涯规划教育现状亟待改变，高中生涯规划教育势在必行。
篇三：《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括
简述新时代中小学教师职业行为的十项准则
在新时代，中小学教师职业行为非常重要，教师的行为直接影响着学生的思想和行为，促进学生全面发展。为了引导教师正确行为，国家出台了十项准则。
一、坚持立德树人
中小学教师应该坚持立德树人的宗旨，为培养社会主义建设者和接班人，切实贯彻素质教育，促进学生全面发展。
二、坚持教学为主
中小学教师要坚持教学为主，扎实教学工作，提高教师教学水平，创新教学方式，以不断提高学生综合素质。
三、敬业奉献
中小学教师应坚持敬业奉献，以学生为中心，牢记育人重于教学的原则，承担起育人重任。
四、个人修养
中小学教师应该注重个人修养，树立良好师德师风，以身作则，做学生健康成长的榜样。
五、勤于学习
中小学教师应该勤于学习，不断更新自己的知识和技能，提高教育教学水平和综合素质。
六、严守诚信
中小学教师应该严格遵守职业道德和职业操守，言行举止得当，不得泄露学生的个人隐私等信息。
七、诚信教育
中小学教师应该坚持诚信教育，引导学生正确认识于诚信的关系，纠正学生不良行为，并坚决杜绝有不正当行为。
八、遵守纪律
中小学教师应该遵守相关法律法规和教育教学纪律，不得违规违纪，做到依法行使权利和履行义务。
九、关注学生
中小学教师应该关注学生的身心健康，及时发现学生中的问题，并积极帮助学生进行心理疏导。
十、积极参与
中小学教师应该积极参与学校工作和师德建设，与学生家长、社会团体、民政部门等积极合作，各尽所能为教育事业作出贡献。
总之，教师作为时代先锋，教育战线的建设者、实践者和引领者，应该以立德树人、教学为主、敬业奉献、修养多方面、勤于学习、诚信教育、遵守纪律、身心健康、积极参与为准则，促进中小学校教育事业的发展。
篇四：《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括
新时代教师十项职业行为准则内容
全文共3篇示例，供读者参考
新时代教师十项职业行为准则内容
前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深我感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。我需要弘扬高尚师德，力行师德规范，主要心得体会如下：
教师肩负着培养下一代，教育下一代这个艰巨、繁重而又无比重要的任务，为国家培养出合格、优秀的建设者和接班人，每一位教师都应当遵守教师十项准则，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的好老师。
既然选择了教育这一行业，就要热爱这一行业，要对自己的选择负责，坚持跟着党的政治方向，坚定自己的对党的信念。尽可能的为国家输送更多合格的、有用的`、优秀的人才，热爱教育事业可以使教师的意志坚定，做到潜心教书育人，把自己的全部身心投入到教书育人这一行业中，成为一个合格的教师，一个合格的育人者。忠诚于党，自觉爱国，可以在潜移默化的让学生自发的爱国，让下一代自主的拥有一颗热烈的爱国之心。
孔子曾说“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。学生是一个可塑造性极大的群体，教师的一言一行都对学生的成长拥有很大的影响，而老师更是个学生的榜样，学生的表率。教师须坚持言行雅正，坚守廉洁自律，秉承公平诚信，更要规范自己的从教行为，做到以身作则，学生自会毋令则行。这更要我们时刻严格要求自己，不断学习，严于律己，提高自身素养。
做一个有高尚道德情操，有仁爱之心的好教师。一个拥有高尚道德情操的人，一定有坚定的信念，高度的自律，不会因为他人的监督而行善，更不会因为无人监督而不做，更不会作恶。高尚的道德情操可以使人拥有博大的胸怀，让人敷衍行事。一个教师保持高尚的道德情操和仁爱之心不仅关系着个人的品德修行，而且关系到教师在学生心目中的形象与威信，道德情操使人更具人格魅力，让教师对学生更有吸引力，而教师的仁爱之心让教师与学生的距离更亲近，让教师自身真诚友善，富有同情心，乐于帮助别，关心学生，关爱学生。高尚的道德情操，仁爱之心让教师保持乐观开朗，豁达的胸怀，使我们在工作中或日常上保持理智的头脑，在逆境中看到希望，在物质横流的时代正其身，修其德，行其善。
社会主义教育事业是崇高而伟大的事业。我们应该珍惜人民的教育事业，热爱教育事业。要做好教师工作，就必须热爱工作，忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。每位教师都应该热爱教育事业和学生，在职业道德方面追求卓越，追求高标准，才能尊重学生人格，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
经过了这次以学习，我深切体会到了新时代对教师的要求，明确了方向，更加坚定了心中的信念，教师不仅是一种职业，更是一种责任。教师不仅要教好书，更要育好人；教师不仅要对学生负责，更要对国家未来的建设负责。少年富，则国富，少年强，则国强，而教师富则少年富，教师强则少年强。教师应当坚持并遵守新时代教师职业行为十项准则，以争做四有好老师为荣。作为人民教师的一员，我须时刻谨记教师的使命，不断学习，积极提升自身素养品德修行，做一个合格的，优秀的新时代教师。
新时代教师十项职业行为准则内容
我在学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》后，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下：
一、师德师风是教师职业考核的基础。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事
业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
同时我们还要树立正确的价值观。不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。我们要廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的"态度和情感模式。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
二、关爱学生是教书育人的原则。
一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
三、不断学习，提高能力是教学的保障。
一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还务必自觉地高标准地去塑造自己。在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。
当然，“传到授业解惑”更是我们教师更就应完成的主要任务。在教学过程中，我要努力提高自己的潜力，练就扎实的基本功，完成社会，学校赋予给我的使命。还要经常学习，到达终身学习，这样不仅仅能跟上时代的步伐，同时也能充实自己，让自己的知识更加丰富，让自己和孩子思想上的“距离”越来越近。
总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
新时代教师十项职业行为准则内容
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改
革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油
然而生的满足。这就是做教师的"幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于
认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师职业的规范和爱！
篇五：《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括
新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则
1、职业行为守法，遵守国家有关职业教育和教师行为的规定，尊重学生和家长的权利，保护学生和家长的尊严，妥善处理学生家长间的关系；
2、公平对待学生，在授课教育中，公正客观对待学生，不因个人偏见而不公正待学生；
3、严格按照国家规定实施管理，执行教学管理程序法规，完善和不断完善教学管理机制；
4、要求学生依法健康行为，遵守学校各项公约，及时制止学生的不良行为；
5、以自信和友好的态度来学习，增强实践技能，增强新思想、新理论、新技术和新方法；
6、健康行为，积极参与社会实践活动，不参与有害于学校社会公
德的活动；
7、不立即针对学生的短处，应耐心、认真的指导学生的培养；
8、尊重学生的意见和感受，听取学生的建议和合理提议；
9、教师应实行爱岗敬业、以诚待人的原则，遵守岗位职责，向上级领导及时合理汇报自己的工作；
10、教师应以实际行动践行仁爱博爱、自律自省的双轨行为，充分发挥教师职责，不断提升完善自身教学能力。