篇一：小学生法制教育案例
小学生法制教育案例
案例一：小明偷窃一件商品
小明是一名小学生，平时成绩优秀，但是他在班级中表现得比较内向。一天，小明偷窃了一件同班同学的物品，被班主任发现后，他感到非常惭愧和后悔。班主任找到小明跟他进行了一次严肃的谈话，并将此事告诉了小明的家长。
为了让小明认识到自己的错误，班主任决定进行法制教育。她让小明向班级里的同学道歉，并向被盗物品的主人道歉。班主任还特地邀请了一位民警来学校给小明进行法制教育讲座。在讲座中，民警向小明讲述了窃盗行为的危害性和造成的后果。小明听后深感罪行之重，开始后悔自己的行为，并下定决心要改正错误。
班主任还组织了一次班会，让小明和家长一起参与。在班会上，班主任首先给小明家长讲解了相关法律法规，并教育家长要引导好孩子，提高其法律意识。然后，班主任让小明向全班同学说明了自己的过错，并承诺以后不再犯同样的错误。小明的同学也纷纷表示原谅小明，并希望他能够珍惜自己的好学生形象。
通过这次法制教育，小明深刻认识到自己的错误，意识到犯罪行为的严重性。他向同学和被盗物主人真诚地道歉，并主动承担了应有的责任。小明的家长也意识到自己在教育孩子方面的不足，决心加强对孩子的引导。
案例二：小红遭受欺凌
小红是班级里的一名胆小而内向的小学生，在班级中遭受同学的欺凌。一些同学经常嘲笑她的外表，甚至在课间欺负她。小红在老师面前并没有表现出来，她觉得应该自己解决这个问题。
班主任注意到了小红的改变，和她进行了一次心理辅导。经过和小红的沟通，班主任了解到小红之所以不敢向老师求助，是因为害怕同学们对她的打击会更加严重。班主任决定引导小红通过法律渠道解决此事，并给她讲解了相关法律法规。
班主任带小红去找校园法制教育辅导员，辅导员详细了解了小红被欺凌的具体情况，并提供了法律援助和建议。辅导员建议小红向班主任和家长说明自己的遭遇，并提供相关证据。同时，辅导员和班主任一起找到了那些欺负小红的同学，进行了一次严肃的谈话，并向他们普及了法律对欺凌行为的处罚规定。
在班主任和辅导员的帮助下，小红充分认识到她的合法权益，不再害怕寻求帮助。同时，她的同学们也因为了解到自己的行为是违法的，态度发生了转变，并向小红道歉。班主任组织了一次班会，让同学们共同学习法律知识和珍惜他人的合法权益，加强了全体学生的法制教育。
通过这次法制教育案例，小红不仅学会了维护自己的权益，也意识到了法律的威力。同学们也对自己的行为产生了深刻的反思，并更加尊重他人的合法权益。这次案例对于加强班级的法制教育，促进良好的人际关系起到了积极的作用。
以上是两个小学生法制教育的案例。通过这些案例可以看到，法制教育不仅要教育学生遵守法律法规，还要通过具体的案例向他们展示法律的权威和作用，引导他们正确行为，增强他们的法律意识和自我保护能力。
篇二：小学生法制教育案例
小学生法治教育宣传活动案例范文
1.引言
1.1概述
小学生法治教育宣传活动是为了提高小学生的法治意识和法律素养而开展的一项重要工作。随着社会的发展和进步，青少年涉及到法律问题的可能性逐渐增加，因此，进行有效的法治教育对于他们的成长和未来至关重要。本文将介绍一种成功案例，以期为其他地区或组织在开展类似活动时提供参考。
1.2背景
随着社会经济的快速发展、科技的迅猛进步以及信息化时代的到来，小学生面临着越来越多的法律风险。然而，当前社会普遍存在着小学生对法律知识缺乏了解、不懂得保护自己权益等问题。因此，开展针对小学生群体的法治教育宣传活动势在必行。
1.3目的本次活动旨在通过精心策划和组织宣传活动，提高小学生对法律知识和法治观念的认识，并培养他们正确处理日常事务和维护自身权益的能力。通过此活动，小学生将深入了解法律的作用和意义，增强法制观念，形成正确的行为规范，并在日常生活中积极履行自
己的义务和责任。最终目标是培养小学生健康、阳光、文明、法治的优秀公民意识，为他们未来的发展奠定坚实基础。
2.法治教育宣传活动案例分析
2.1案例介绍
本次法治教育宣传活动是在某小学举办的，旨在提高小学生对法律和法治的认知，并培养他们的法治意识和法律素养。活动主要通过讲座、互动游戏和剧场表演等形式来展开。
2.2活动主题和形式
本次活动的主题是“了解法律，关注平安”，旨在告诉小学生们法律的重要性以及如何遵纪守法，确保自己和他人的平安。活动采用了多种形式，包括以下几个环节：
-讲座：邀请了一位资深律师来给小学生们进行有趣而生动的讲解。通过举例子、讲述真实案例等方式，使孩子们更好地理解和接受法律知识。
-互动游戏：设计了一些与法律相关的游戏，例如“找问题”、“猜谜语”等。这些游戏既能引发孩子们的兴趣，又能增加他们对法律知识的记忆。
-剧场表演：组织了一场小型剧场表演，以故事的形式向孩子们展
示了遵纪守法的重要性。演员们通过生动的表演和情节，让孩子们深刻体会到违法行为所带来的后果。
2.3效果评估
针对本次活动的效果，我们进行了评估，并得出以下结论：
-参与度：活动期间，小学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。他们踊跃回答问题、积极参与游戏，并通过剧场表演深入理解了法治的重要性。
-知识掌握：通过活动后的问卷调查和知识测试，我们发现大部分小学生对法治相关知识有了初步的了解。他们能够理解何为法律、法律如何保护人民利益等基本概念，并能运用这些知识分辨某些常见违规行为。
-感知变化：活动后，经过询问和观察发现，孩子们对违章乱纪行为产生了更强烈的反感情绪，并在日常生活中更加自觉地维护社会公共秩序。
总体而言，这次法治教育宣传活动取得了良好的效果。小学生们在参与活动过程中提高了对法律和法治的认知，增强了自己的法治意识，并能运用所学知识进行实际应用。这将为他们今后的成长奠定坚实基础。
3.活动设计与执行过程：
3.1策划准备阶段：
在活动策划准备阶段，我们首先确定了活动的目标和主题。我们的目标是通过法治教育宣传活动提高小学生对法律的认知和理解，培养他们的法治意识。活动主题是以校园安全为核心，帮助学生了解相关法律知识，增强自我保护能力。
接下来，我们成立了一个策划小组，包括学校教务处、年级组、班主任和相关科目教师。策划小组通过讨论确定了活动时间、地点、参与人员、资源需求等具体事项，并制定了详细的计划书。
在准备阶段还包括联系相关部门配合活动，在此次案例中，我们联系了当地公安局派出所，请他们为活动提供支持和专业指导。
3.2实施阶段具体流程：
在实施阶段，我们按照计划书进行具体操作。
首先，我们为学生设计了一系列有趣而富含法治知识的活动。比如，在第一天的开场仪式上，学校请来了一位警察叔叔进行宣讲，向学生们介绍了法治的基本概念和重要性。接下来，我们开展了一场模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官和被告等角色，亲身体验审
判过程。
为了使活动更加生动有趣，我们还组织了小剧场表演、法律知识问答等环节。通过这些多样化的形式，我们引导学生积极参与，并且在娱乐中学到更多的法律知识。
除此之外，我们还设置了一系列小型工作坊，让学生亲自制作校园安全宣传海报，并开展班级辩论赛等活动，增强交流合作能力和口头表达能力。
3.3关键问题应对：
在活动过程中可能会遇到一些关键问题，我们提前进行充分的考虑和准备。
首先是人员安排问题。我们确保参与活动的教师和工作人员都具有相关法治知识背景，并针对活动内容进行了专业培训。此外，在每个环节都设置了负责人负责组织协调，以确保整个活动顺利进行。
其次是时间和资源安排。为了不影响正常的教学进程，我们精心安排活动时间，以确保活动与课堂教学的衔接和平衡。同时，在资源方面，我们提前联系相关部门并妥善安排物资、讲师等资源需求。
最后是安全问题。在活动进行过程中，我们制定了详细的安全措施，并指定专人负责监督和保障学生的安全。同时，在法治宣传过程中，我们强调了遵纪守法的重要性，并鼓励学生主动报告任何可能存在风险的情况。
通过以上准备工作和应对关键问题的措施，我们成功地设计和执行了小学生法治教育宣传活动。这些活动不仅使学生们充分了解了法律知识，也增强了他们的社会责任感和自我保护能力。法治教育宣传活动为小学生提供了一个积极健康的成长环境，为他们未来做出正确判断和选择打下了坚实基础。
4.效果与启示总结:
4.1教育成效评估:在本次小学生法治教育宣传活动中，通过多种方式对活动的效果进行了评估。首先，我们进行了问卷调查，向参与活动的学生和家长发放问卷，以了解他们对活动内容的理解和接受程度。同时，我们还观察了学生在活动过程中的参与状况和反馈，并记录下他们表现出来的改变和成长。此外，我们邀请了专业机构对活动进行评估，他们采用科学的方法对活动前后的数据进行比较分析。通过以上手段，我们得出了以下几点教育成效评估结果：
首先，参与学生的法治素养得到显著提高。通过参与各种互动环节和讨论课程，在新知识、法制观念、道德品质等方面有了明显增长。他们不仅对一些基本的法律常识有所了解，还能够运用这些知识去解决实际问题，并能正确表达自己的观点。
其次，在活动结束后，家长普遍反映孩子在法治教育方面产生积极变化。家里因为孩子对一些常见违法行为有所了解而产生更多的安全意识，同时孩子也更加愿意尊重并遵守规则，与人相处更加礼貌和善良。
此外，在社区层面上，本次活动引起了广泛的关注和积极参与。社区居民普遍感到这样的法治教育活动对于培养小学生的正确价值观和法制观念非常重要，并表示希望能够持续推进类似活动。
4.2经验总结与不足改进:通过这次小学生法治教育宣传活动，我们总结出以下几点经验：
首先，注重活动内容的针对性和实用性。在设计活动时应注重结合小学生特点和需求，提供他们能够理解和接受的内容，并通过案例分析等形式让其具体化、情境化。同时，在内容呈现上采用多种形式，如游戏、互动演示等方式让学生更好地吸收知识。
其次，强调互动与体验。小学生天性好奇、喜欢互动，因此活动中应增加互动环节和实际操作，以增加学生的参与度和学习兴趣。通过与学生的面对面互动，让他们亲身体验成为一个遵纪守法的好公民的感受。
此外，加强多方合作。我们应与学校、家长以及社区形成合力，共同参与法治教育活动。学校可以提供师资和场地资源，家长可以参与并引导孩子在课后深入思考和实践，社区则可提供更广泛的平台和资源支持。
4.3对小学生法治教育宣传活动的启示:通过这次活动，我们认识到了小学生法治教育宣传活动具有重要的意义和影响力。它不仅能够培养小学生正确的价值观和法制观念，还能够促使社会各界关注青少年法制教育进程中存在的问题，并推动相关部门加大对小学生法制教育的关注力度。
因此，我们应该将小学生法治教育纳入日常教育体系，并形成全社会共同努力、多方联动的工作机制。政府、教育主管部门、学校、家长、社区等各方应密切合作，开展更加系统化和连续性的法治教育工作。在活动中应注重提升小学生对法治教育的参与度和主体性，鼓励他们积极表达观点、解决问题，从而更好地培养他们的公民意识和责任感。
结论:
通过本次小学生法治教育宣传活动，我们取得了良好的效果和积极的社会反响。活动不仅在知识传授方面取得了显著成果，更重要的是引发了社会各界对小学生法制教育的关注，并促使相关部门加大对青少年法制教育的支持力度。这为今后开展类似活动提供了坚实基础和宝贵经验。我们希望以此次活动为契机，进一步推动小学生法治教育宣传工作，在全社会形成更加重视和重视青少年法治教育的良好氛围，为培养有理想、有道德、有责任感的未来公民做出更大贡献。
5.结论：
5.1收获与感想:在本次小学生法治教育宣传活动中，我们取得了一系列积极的收获和深刻的感想。首先，通过活动的开展，我们增强了对法治教育的重要性和紧迫性的认识。法治教育是培养社会主义核心价值观和提高学生法律素养的有效途径，它有助于培养学生自觉遵守法规、维护自身权益、规范社会行为的意识和能力。其次，我们所采用的互动方式使小学生更加积极参与到活动中来，提高了他们对法律知识点的理解和记忆。此外，通过互动环节展示出来的小学生智慧和创
造力也让我们深受启发。
5.2未来展望和持续推进计划:基于本次活动取得的成效以及对小学生法治教育宣传活动进行全面总结后，我们将进行以下未来展望和持续推进计划。首先，在以后的活动中，我们将进一步优化活动形式和内容设计，注重贴近小学生实际需求，并将法治教育与校本课程有机结合，使其能够更好地渗透到学生的日常学习中。其次，我们将积极寻求与相关部门、组织和专家的合作，利用他们的专业知识和资源支持来提升活动的质量和影响力。另外，我们还计划通过多种渠道宣传活动成果和经验，并鼓励其他学校积极开展类似的法治教育宣传活动。
5.3结束语:小学生法治教育宣传活动是提高学生法律素养、塑造优秀公民意识的重要手段。通过本次案例分析，我们深入探讨了该类型活动的设计、实施及效果评估等关键要素，并总结出一系列有效经验和启示。通过不断完善和推进此类活动，我们有信心为小学生培养正确的法律观念、打下坚实基础，在未来社会建设和发展中发挥积极作用。
（以上结论以普通文本形式回答）
篇三：小学生法制教育案例
中小学生法制教育案例【优秀3篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了3篇《中小学生法制教育案例》，希望能够满足亲的需求。
中小学生法制教育案例
篇一上周德育活动时间老师播放了一个有关“禁毒”的短片。观看后，我久久不能平静，看着哪一幕幕惊心动魄的情景我的心都颤抖了。
看着那些服用了摇头丸的人们发疯的样子，你叫我的心怎能平静下来？有多少人为了毒品而丢失了自己最宝贵的生命，难道就是为了自己能在酒吧里能够快活、痛快一点吗？
听到“毒品”二字，谁都会胆战心惊呀！可是，我不明白那些可恶的毒贩子们，为什么还要“生产”毒品
这些危害人体健康、危害社会的“废物”，难道就是为了那一点点的利益，泯灭自己的良心，让那么多的人失去了他们宝贵的生命？
摇头丸的成本仅仅是3元一颗，但那些无良的奸商把一颗摇头丸的价钱提高到180元，甚至更高的价钱，再卖给“瘾君子”们，而那些“瘾君子”为了自己一时的痛快，有的不惜出卖自己的身体，有的欺骗家人，有的杀人放火、拦路抢劫，这样做严重危害了社会。
那些吸毒的人们醒醒吧，想想你们那在岁月中逐渐衰老的父母，想想你们那尚在襁褓中嗷嗷待哺的儿女，想想你们那和蔼可亲的亲人们他们都在呼唤着你能迷途知返……
我衷心地希望那些吸毒的人们不在吸食毒品，让我们一起把肚皮灭绝，让我们共同拥有一个健康、美丽的世界，一同倾听世界的欢声笑语……
小学生法制教育工作案例小故事
篇二案例1：12岁的小朱与15岁的小李是六年纪的同班同学，平时就好自称大，恃强凌弱；二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌。一天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋在路上一脚把一块石头踢到小朱的身上，小朱很生气想教训教训这个小同学。小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过来穿穿算了，小同学不肯，二个人上去一下把他按在地上，小朱往他屁股上一脚，小同学只好把鞋给了小朱。小同学的家长报了案，小朱与小李被叫到了公安局。经查，小朱和小李还数次向其他小同学强索人民币，有的2元，有的4元、5元，最多一次强索17元，后因被害人要求返还7元，总共强索金额31元，学生家长反映十分强烈。公安机关根据《治安管理条例》与《预防未成年人犯罪法》作了处理。
案例2：小王与小顾是同校同学，小王读六年级，小顾读五年级。一天二人发生口角，小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。不想小顾人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于王不在家，就在外面砸门吵闹一阵。王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当顾放学刚走校门，上去对准顾就是一刀。顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。魏家境贫困，母亲体弱，魏犯罪后其母举债请律师，到处奔走，劳累、忧郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父说：“这不争气的`儿子一刀下去，活活追去了他母亲的命，弄得我家破人亡”。王是独生子，家庭不仅要承担请律师、经济赔偿等难以承受的负担，而且案发前正值王初中毕业面临中考，在他进监狱的时候，职高的录取通知书也寄到了家中，他的犯罪断送了自己的学业、前途，也毁掉了家庭的幸福。顾也是独生子，受害致残，今后一辈子怎么办，父母整日以泪洗脸。魏的一刀不止毁了小顾一人，而是一刀毁了三个家。
中小学生法制教育案例
篇三教育背景：
每个学生都生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故，我们不得不提高警惕，引以为戒。因此，我们就来更深入的了解火灾，并学会必要的自护和自救方法，从而更好地保护自己。
活动对象：
一年级
活动目的：
1.教给学生一些在常见的多发性灾难中必要的逃生常识。
2.训练他们在灾难中的逃生技巧。
活动过程：
(一)火灾中看我逃生
故事启迪
1994年12月9日，清晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像往常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着??教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭??小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小
的心灵从此再也无法忘记——除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。
同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢？
生存智慧
小组总结：
1、拨打火警电话119.
2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙迅速离开教室。逃生中要避免火、烟之危害，一般离地面30厘米仍有残存空气可以利用。
3、在逃离过程中要及时关闭后面的haozuowen门，组织危险的追赶。
4、如果被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单迅速逃离。很高的地方要打开房门窗子保证空气的流通。
(二)马路上的安全意识
导入：孩子们我们每天放学过马路的时候老师心里总是很担心，我嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”“过马路要快”“看前面”老师多么希望我们每天能够在危险的路口处快速通过安全抵达东边的小花园啊。
讨论马路上应该怎么做？
总结：
1、过马路左右看，不在路上跑和玩
2、红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。
3、在马路上行走，要靠右边。过马路要走人行道。
4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。
5、仔细避开接孩子的车子。小心碰了！
教学反思：
加强防火自护、自救安全教育，培养学生保护能力是十分重要的，它关系到每个学生的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。结合本学期安全教育主题活动，围绕防火逃生，我设计了此课。
逃生演习，通过"体验、评价、表演、自主、合作、探究"等学练方式，让学生能根据不同的情况选择正确的逃生方法，活动中学生了解了逃生和自救的方法，并认识到了生命的宝贵。同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全知识带到家庭，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。孩子在思想上增强了消防安全意识，在实践中掌握了一定的防火知识和逃生方法。
值得总结的是这节课我以“以人为本”为指导思想，用情景激发兴趣，用兴趣促进参与。从总
体上看，我认为本节课达到了主题活动的预期目标，充分利用了各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本园的实际情况，创造性地使用多媒体，使学生在积极参与，合作探究，互相帮助下，学会了自我保护的能力，学会了消防自救的本领，提高了安全自救的意识。在教法上注重幼儿的主体性，让孩子在活动中真正成为课堂上"快乐的小主人"。在实践中促进了孩子的发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。
当然，在这节课上还存在着许多的不足点，今后我应深入的加强研究课程标准，改进教学方法，完善教学措施，在材料的整合中，可以适当取舍，选择与生活中最密切相连的、最实用的逃生方法，在语言上能更精细些，我想效果会更好些。使学生真正做到得益于课内，收益于课外，使学生真正学会自救、应激的本领。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的3篇《中小学生法制教育案例》，希望对您的写作有所帮助。
篇四：小学生法制教育案例
小学生道德与法制教学案例
案例一：小红的诚实与正义
小红是一位小学三年级的女生，她有一位好朋友小明。一天，小明突然向小红借走了一只收藏已久的玩具熊，并承诺第二天就会归还。然而，第二天小明并没有按照承诺归还玩具熊。
小红心生不满，却决定以积极的方式解决问题。她思考了一下，决定找到小明并询问他是否忘记了还玩具熊。于是，小红坚定地找到小明，并耐心地提醒他他的承诺。
小明面色一变，他原来是因为与其他朋友一起出去玩而忘记了还玩具熊。小红并没有责备他，而是提醒他要时刻牢记自己的承诺并且要珍惜别人的信任。小明听后表示深深的歉意，并迅速还给小红玩具熊。
这个案例告诉我们，小学生要学会诚实与正义，要像小红一样勇于发声，维护自己的权益和别人的权益。同时，也要学会宽容和忍让，帮助朋友纠正错误，共同营造一个诚实、公正的环境。
案例二：小明的遵纪守法
小明是一位小学五年级的男生，他非常喜欢玩电子游戏。然而，他父母规定他每天只能玩半小时的电子游戏，为了确保自己的身心健康和学习进步。
有一天，小明的朋友小亮送给他一款新上市的电子游戏，并向他夸耀了这款游戏的好玩之处。小明心动了，他决定将家长的规定抛在脑后，他每天都开始陷入游戏的世界，甚至连学习也变得懒散。
然而，小明的行为不仅违反了父母的规定，也违反了法律。他的父母发现了他的行为后，非常生气，并教育他违背了道德和法律的原则。小明被责令停止玩游戏，好好学习，并且和父母一起阅读相关法律规定，了解游戏时间管理的重要性。
通过这个案例，我们可以看到遵纪守法的重要性。小学生不仅要遵守学校的规定和纪律，同时也要听从父母的教诲，遵守社会的法律法规。只有明白了自己的义务和责任，小学生才能在成长中变得更加优秀、健康和快乐。
案例三：小燕的公共秩序
小燕是一位小学六年级的女生，她每天都要经过人流密集的市中心去上学。然而，她在上学路上却经常目睹公共秩序混乱的场景。
一天，小燕看到有人随地吐痰，有人乱丢垃圾，还有人在人行道上乱穿行，这让她感到十分不安和担忧。她觉得这种行为不仅对其他人的权益造成了侵害，也给城市的形象带来了负面影响。
于是，小燕决定主动行动起来，她利用学校的社区服务时间组织了一次环保宣传活动。她向周围的居民发放宣传册，提醒大家要保持公共秩序，遵守交通规则，关注环境保护。
小燕的行动不仅在她的学校获得了好评，也在社区中引起了广泛的共鸣。越来越多的人开始行动起来，共同维护公共秩序和环境的整洁。
这个案例告诉我们，每一个小学生都应该有维护公共秩序的责任感和意识。积极参与社区服务，传播正能量，倡导文明行为，才能共同建设一个和谐、美好的社会。
结语：
小学生道德与法制教学案例旨在培养小学生正确的道德观念和法律意识。通过身边真实的事例，使他们在成长中树立正确的价值观和行为准则。当小学生们学会诚实与正义、遵纪守法、注意公共秩序时，他们将成为社会的栋梁之才，共同建设美好的未来。
篇五：小学生法制教育案例
小学生法制教育案例故事
学校法制教育是一项具有重大理论意义和现实意义的系统工程,是现代化建设和社会主义市场经济建设顺利实现的重要因素。下面是小编为大家整理的小学生法制教育案例故事，供大家分享。
小学生法制教育案例故事一
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!案例
一天课间，小深和小其在走廊玩耍，你追我赶，玩得忘乎所以。一个不留神，两人控制不住撞到了一起，小深的头碰到了地面，裂开了一道口子，鲜血直流，小其见状害怕了，连忙躲到教室里。小深见自己的头流了这么多的血，吓得懵了，呆呆地站在原地。其他同学见状，赶紧跑到办公室找我，我飞奔到小深身边，只见很多学生都围着他看热闹，小深的衣服上都被血染红了。我赶紧拿棉签和药水给他简单的清洗和包扎了一下，并马上打电话通知他的家长告知其情况，告诉他们赶紧到禅城区中心医院会合，我马上就会把孩子送去治疗。还好，孩子的伤口不是很深，又及时处理了伤口，所以不用缝针，只是打了一针破伤针。整件事情因为处理的及时，家长对此也比较满意。
反思
一年级的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下。一到课间活动的时候，孩子们玩起来就忘乎所以，把学校的要求，老师的叮嘱都忘了，所以孩子们很容易在这段时间里出现一些安全事故。
如何加强孩子们的安全意识呢，那就需要老师平时要多对学生进行这方面的安全教育，尽量把事故降到最低点。安全教育是生活教育，学生离不开生活，生活离不开安全教育。安全教育也应把握时机。这
次的意外是一个良好的教育契机，我抓住了这一契机，并对学生进行了一系列的教育。而且安全教育本身就有随机性，要让学生在真实情感中感受，如果这时我把此事暂搁一下，事后再去教育，那肯定
会缺乏教育力度。只有培养学生的自我保护能力，才能使学生避免伤害，甚至终身有益。
从这次意外，我深深地感受到单靠老师的力量是远远不够的，我还借助家长的力量。此后，我经常会在班级Q群里上传一些从网络里看到的一些安全事故，以此引导家长要多教育孩子，培养孩子的自我保护能力。而且家长们也会在Q群里交流自己的一些教育方法，共同学习。就这样，学校家庭密切联网，老师家长齐齐携手，共同做好学生的安全防范和教育管理工作。
本案例举是一个小事故，对学生没有造成大的伤害，这是值得庆幸的。但是，安全的警钟应该长鸣于心，应该扎实开展学校安全工作，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学。
小学生法制教育案例故事二
安全问题不可麻痹大意，它关系着我们的生活和学习，也关系着我们的健康和生命。为了让大家都能在安全中度过，我在此跟大家简单讲一些安全法制常识，希望能给大家带来帮助。
一、注意活动安全
同学们生活在幸福、温暖的环境里，家里受到父母的关心,校园受到老师爱护，似乎并不存在什么危险。但是家庭和校园生活、学习活动中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
l.防磕碰。目前大多数家庭的居室空间不是很大，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;有些居室铺上地砖,滑倒受伤很危险,上几年就有户人家小孩室内吵闹滑倒,后脑碰撞在地砖上,而致死;特别是学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或砖石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受伤，发生安全事故。
3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。特别在清扫教室卫生时，同学们不能在教学楼的后排窗户旁停在桌子上擦玻璃。
4.防火灾。居室和教室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、课桌、书籍等等，因此要注意防火。不要在室内玩火，更不能在室内燃放爆竹。例举大衢望潮宾馆去年下半年火灾事故。使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)时，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。有关煤气中毒事件时有发生。
5.防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。
二、注意饮食安全
日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，所以我们要注意：
1.养成吃东西前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2.生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3.不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，味道就会变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
4.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料卫生质量往往不合格，食用、饮用会危害健康。
5.不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。
三、注意交通安全
衣、食、住、行是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。同学们平日里上学、放学，节假日出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.走在大街上，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的车已经到达，千万不能贸然行事，以免发生意外。
4、不要乘坐拖拉机，残疾车，特别是残疾车，车身不稳，超载时容易翻车。
从保证交通安全出发，《中华人民共和国道路交通安全法》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已经达到法定的骑车年龄，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规定，要掌握骑自行车的基本要领。要在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。骑车至路口时，应主动地让机动车先行。骑车转变，要伸手示意。骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行，更不准一手扶把，一手撑物骑车。
四、注意社会生活安全
小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触了社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，小学生遭到不法分子侵害的情况也时有发生。提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
1.独自在家，要锁好院门、防盗门等。
2.如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。
3.不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。
4.外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，加强自我防范意识。
如遇到特殊情况受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
(1)匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
(2)拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
(3)打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
同学们，安全工作事关我们家庭幸福和健康生命，希望大家处处留意，事事小心，无论何时何地，都应对安全问题保持高度警惕。
自我保护方面，最主要的是三个方面：????第一个方面是人身安全：遇到侵害，学会报警：110、120、122、119????(一)匪(刑)警报案电话:110????1.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。2.报案的正确方法:??①拨通110号码。??②电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等;作案者(或受害人)的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等;作案时使用的工具;相关的车辆情况(颜色、车型、牌号等)等。④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。(二)火警报案电话:1191.报警范围:各种火灾2.报警的正确方法:①拨通119号码。②电话通了以后,将火灾发生的地点(详细地址)、时间、火势情况及发生火灾地方的周围环境等简要的说明。③如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等危险品,也最好说明。④说明火灾现场能否进大车(通往火灾现场的道路情况)。⑤说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑥待对方挂断电话,你再挂机。(三)交通事故报案电话:1221.报案范围:各类车辆所发生的交通事故。2.报案的正确方法:①拨通122(就当地交通事故报案电话)号码。②电话通了以后,将所看到的交通
事故情况简明扼要地叙述一遍。③说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。(四)急救中心求救电话:1201.急救范围:各种突发的严重急病和受伤。2.求救的正确方法:①拨打120号码。②电话通了以后,将病人或受伤害的病因、病情简单说明。如果知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。③说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。④说出你自己的姓名和联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。
⑥可到路口去迎接救护车,以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。第二个是要注意交通安全：(比如说在高速公路上行走，发生交通事故，那是撞了也白撞。在这里我就不强调了，我不说你们也明白，)第三个注意消防安全：不玩火、注意野外用火，学会在火灾中逃生(变压器爆炸案例：全部趴在地上逃生)因为时
一、交通安全
1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二、学校安全
1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂
上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。
2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。
3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。
4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。
5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
三、防火安全
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
4、常见的灭火方法：用水灭火
用东西盖住灭火用沙灭火。
四、用电安全
1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。
3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电
线。
6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打"120"急救电话，让医生来救护。
五、游泳活动中的安全
1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。
2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。
3、中小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。
4、中小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。
5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
六、法制教育
1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。
2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。
4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
1.独自在家时有人叫门怎么办?自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。
(1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去
玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。
(2)钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。
(3)当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。或可寻找其他借口，请其不要打扰。
(4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
2.有人拉你参与打架怎么办?(1)自己坚决不去。不管这件事和你是否有关，不管矛盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。
(2)设法劝阻。尽自己的最大的能力说服对方，表明打架的危害性。
(3)及时报告。如果劝服不了，就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告，严重的要打110报警。
3.如果有人抢夺你的钱物怎么办?一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀!”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。
小学生法律知识儿歌
从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。
护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。
红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。
先看左，再看右，安全保证很重要。
警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停;左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行;右臂伸直左臂弯，左边车辆可
通行;行人要走斑马线，一切行动听指挥。
小学生法制教育案例故事三
一、注意活动安全
同学们生活在幸福、温暖的环境里，家里受到父母的关心,校园受到老师爱护，似乎并不存在什么危险。但是家庭和校园生活、学习活动中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
l.防磕碰。目前大多数家庭的居室空间不是很大，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;有些居室铺上地砖
,滑倒受伤很危险;特别是学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或砖石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受伤，发生安全事故。
3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。特别在清扫教室卫生时，同学们不能在二层楼的后排窗户旁停在桌子上擦玻璃。
4.防火灾。居室和教室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、课桌、书籍等等，因此要注意防火。不要在室内玩火，更不能在室内燃放爆竹。使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)时，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。有关煤气中毒事件时有发生。
5.防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。
二、注意饮食安全
日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入
”这句话讲的就是这个道理，所以我们要注意：
1.养成吃东西前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂
洗净双手，才能减少
“病从口入
”的可能。
2.生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3.不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，味道就会变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
4.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料卫生质量往往不合格，食用、饮用会危害健康。
5.不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。
三、注意交通安全
衣、食、住、行是人们生活中最基本的内容，其中的“行
”，要涉及交通问题。同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除
了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.我们没有交通民警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
4、不要乘坐拖拉机，残疾车，特别是残疾车，车身不稳，超载时容易翻车。
从保证交通安全出发，《中华人民共和国道路交通安全法》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已经达到法定的骑车年龄，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规
定，要掌握骑自行车的基本要领。要在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。骑车至路口时，应主动地让机动车先行。骑车转变，要伸手示意。骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行，更不准一手扶把，一手撑物骑车。
四、注意社会生活安全
小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触了社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，小学生遭到不法分子侵害的情况也时有发生。提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
1.独自在家，要锁好院门、防盗门等。
2.如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。
3.不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。
4、外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，加强自我防范意识。
如遇到特殊情况受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
(1)报警电话的号码是
110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
(2)拨打
110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。(3)打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
同学们，安全工作事关我们家庭幸福和健康生命，希望大家处处留意，事事小心，无论何时何地，都应对安全问题保持高度警惕。
篇六：小学生法制教育案例
小学生法制教育案例
法制教育案例分析
■夜不归宿往往使孩子处于危险境地
案例1：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，10岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。
分析：据调查，绝大多数犯罪行为是利用夜晚的时间完成的。未成年人身心发育尚不成熟，缺乏生活经验和辨别是非的能力，擅自外出并夜不归宿，一旦发生问题，很容易受到外界的侵害。
■旷课是孩子走下坡路的信号
案例2：12岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，他对学习逐渐的失去了兴趣，经常和朋友出入网吧，慢慢的发展到旷课逃学。小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。
分析：旷课是学生走向危险的一个信号,脱离了学校教育和规章制度的约束，从而直接影响学习，而且容易受到社区不良环境的感染，滋生不良的品德。
■酗酒是未成年人犯罪的促发因素
案例3：08年3月深圳龙岗学生曹子龙，19岁，事发当天曹子龙说过生日，下午放学后，便喊8名同学去餐馆庆祝生日聚餐喝酒，9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龙当场身亡，另有两名同学昏迷。
案例4：两少年酒后群殴伤人获刑：07年2月22日，张某（16岁）、张某某和另外10个儿时的伙伴在一块喝酒，酒后张某想的刘宁曾经欺负过自己，在酒精的作用下，张某等12人来找到刘平，对刘宁进行殴打，造成刘宁轻微伤，这几人均被进行处罚。
分析：中小学生应该集中精力学习，但少数学生模仿大人在聚会时开怀痛饮。中小学生正处于成长发育阶段，饮酒对身体的损伤，严重会造成死亡；同时，酒精是一种麻醉剂，影响中枢神经系统，导致自控能力下降，使人容易做出一些过激事情来，所以青少年千万不能喝酒。
■交友不良容易走邪路
相适应的赔偿责任，以上两责任之和是一个责任总量，是对受害人的完全赔偿。
■案例11向某某之子何某（2002年4月18日出生）系某学校5年级非寄宿制学生。2013年6月，重庆某区教委下发做好防暑降温工作通知，要求各学校及时通过短信等告知家长行课安排、防暑降温、防溺水等安全防范要求，若有学生申请回家，需由家长签字完善手续，由家长亲自带回等。该学校遂决定6月19日至21日每天上午上课、下午由学生在家复习，同日制作《预防高温天气告家长书》，对安全、饮食等事项进行告知，向某在该告知书回执上签了字。除此外，学校未采取电话或短信等其他方式通知学生家长。2013年6月19日，何某在谷口河“桥洞”处游泳时溺亡。
分析：法院审理认为，学校应对限制民事行为能力的未成年人尽到相应的教育、管理责任。但某学校采取的告家长书存在一定缺陷，无法确保放假后未成年人能及时处于监护人看护下，为事故发生埋下了隐患，故学校应该承担一定的责任，向某某作为监护人疏于看护和教育，存在重大过错，法院据此判决学校承担15%的赔偿责任。近年来，涉及学校事故的案件发生频率较高，要避免此类案件的发生就必须处理好学校的教育管理责任与未成年人家长的监护责任问题。家长不能把安全教育责任全推给学校，学校亦不能通过“告之书”“免责书”等来规避应负的职责。在未成年人放假、放学等重点时间段上，学校要主动加强与家长的沟通联系，确保未成年人及时、随时处于有人看护之下。
■案例12汪某为明光学校（位于江苏省南京市栖霞区）在读五年级学生，周某之子事发时亦系该校三年级学生。明光学校提供的2013年3月14日10时59分至12时16分的操场视频显示：11时25分20秒时视频第一次显示到汪某在操场上活动；11时35分34秒，几个学生做老鹰抓小鸡游戏时摔倒自行爬起；11时41分许，几个学生玩游戏时再次摔倒，有五六个学生围观并有互相推搡行为；11时42分28秒，汪某亦走近前去看热闹，后自由步行至视频可见范围外；约11时42分37秒时，汪某用左手捂着右胳膊肘从上述学生群里往外走，重新回到视频可见范围内；此后，汪某一直捂着右胳膊肘继续在操场上来回走动；11时45分33秒，汪某先是捂着右胳膊后垂耷着右臂向其教室方向走去；12时15分，汪某的父母亲在接到明光学校的电话后来到学校。汪某之父要求明光学校派员陪同就医，校方未予同意，让其自行就医。汪某父母遂自行送汪某前往医院就诊治疗，经诊断为右尺桡骨骨折，共计花去医疗费21678.41元。后汪某诉至法院，请求依法判令：周某支付其医疗费等各项损失合计31498.41元；明光学校对上述损失承担补充赔偿责任。
分析：未成年人有大量的时间是在校园中渡过，在校期间，正常体育活动的开展为锻炼学生强健体格所必须，课间玩耍嬉闹亦是孩子天真烂漫童年不可或缺的活动，如果过分苛重学校等教育机构的责任，则会使得学校限制此类活动的开展，导致孩子无法健康快乐成长，是一种因
噎废食的错误做法。学校与其他教育机构如果对在校学生的行为疏于管束、放任自流亦会大大加剧校园伤害事故的发生概率，亦不利于学校自身的管理发展需要。司法裁判应发挥其社会指引功能，在保护未成年学生的合法权益与维护校园正常教学活动开展之间寻得平衡，通过司法判决去规制教育机构更加谨慎、积极地履行教育、管理职责。
■案例13：周某是某小学五年级的学生，一天下午放学后，他躲藏在学校洗水间里，随后就到学校操场擅自爬到单杆上，不慎摔下，造成脾脏破裂，动手术切除了脾脏，花去各项医疗费用二万多元。经伤残鉴定，确定为六级伤残。后经检查，学校的单杆质量合格，不存在事故隐患。法院审理认为，周某放学后滞留校园，擅自玩有危险性的体育活动器械，学校提供的体育活动器械没有质量问题，活动专场也不存在事故隐患，学校在管理上没有不当之处，对此，其本人应承担全部责任。《办法》第十三条第三款规定，“在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的人身伤害事故，学校行为并无不当的，不承担故事责任。”
■案例14：2000年1月5日，山东省某小学进行期末考试。一女生作弊被监考老师发现，老师即按规定在其试卷上写下“作弊”二字。该女生见状哭着跑出教室，跑回宿舍后在一张纸上写下“再见了，同学们，我无脸见人了”，然后，爬到四楼楼顶跳楼身亡。
分析：此案中，学生考试作弊，被监考教师当场抓住，并按考场规定进行了处理，学生因羞愧而跳楼自杀，尽管教师的行为与学生自杀有因果关系，但教师的行为是合法的，因此，教师和学校都不承担责任。《办法》第十二条第四款规定，“学生自杀、自伤造成的伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。”学生的自杀与教师的行为有无关系，取决于两个条件，一是学生自杀与教师的行为有无一定的因果关系；二是教师的行为是否违法。如果教师毫无根据地怀疑学生有偷盗行为，任意停止学生上课，把学生关在小房子里，强迫其交待甚至拳脚相加，学生不堪受辱，愤而自杀，教师的行为是学生自杀的因，学生自杀是教师行为的果，而且教师的行为侵犯了学生的人身权利，构成非法拘禁罪。由于教师的违法行为造成学生自杀，学校要为自杀事件承担相应的后果，相关教师还要承担刑事责任。但是，如果教师的行为是合法的，或者教师的过错与学生自杀没有相当的因果关系，则学校不承担责任。